学校网站建设方案免费(学校网站设计方案)

网站建设 1646
本篇文章给大家谈谈学校网站建设方案免费,以及学校网站设计方案对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。 本文目录一览: 1、校园网的规划设计 2、

本篇文章给大家谈谈学校网站建设方案免费,以及学校网站设计方案对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览:

校园网的规划设计

▼64M或以上的内存;

▼带有SVGA图形卡的800*600显示器,现仅支持小字体;

▼ 剩余磁盘空间:50MB以上;

▼网络适配卡;

▼ 光驱。

★网络平台

▼安装并配置了TCP/IP协议;

▼ 以神州数码网络有限公司的网络设备为主,同时兼容其它厂家SNMP设备。

▼ 能够为下述神州数码网络有限公司的网络设备提供齐全的设备管理和功能管理:

以太网交换机包括DCRS-7515、DCRS-7508、DCRS-7504、DCRS-6512、DCS-3652、DCS-3628S、DCS-3426、

LRS-6706G/LRS-6626、DES-6000、DES-3326、DES-3624i、DES-3225G、DHS-3226;路由器包括DCR-3660、

DCR-2650、DCR-2630、DCR-1750、DCR-1720、DCR-2511、DCR-2509、DCR-2501。

★操作系统平台

可选以下操作系统平台:

▼ Microsoft Windows NT 4.0(Workstation或Server,Service Pack 6);

▼ Microsoft Windows 2000(Professional或Server)。

★其它支持软件

▼Microsoft Internet Explorer 4.0版本或以上版本,必须预先安装;

▼Acrobat Reader 4.0版本或以上版本,必须预先安装。

6. 考试监控系统设计

建立经济可用的考试监控系统,采用tovi图威MP-5020硬盘录象机,韩国威视特光电科技彩色转黑白半球型摄像机VT-BW308。

ⅰ.①设备名称:tovi图威MP-5020硬盘录象机

②基本介绍:20路音/视频同步实时压缩

③基本功能:

★录像压缩比大,数据量在 50M/h至190M/h之间;

★多工操作,支持监视、压缩、录像、回放等同步工作;

★系统自动运行,录像和自检跳过损坏硬盘,支持无人职守;

★掉电保护录像资料,防止录像丢失;

★支持操作系统屏蔽、多用户权限管理和日志记录,提高系统安全性;

★支持控制多种解码器及矩阵;

★任意画面满屏显示和切换显示功能;

★实时显示系统工作的各类状态信息,显示画面叠加日期时间和字符;

★视频丢失、事件录像、硬盘状态和报警等信息提示;

★提供现场监听和监视抓拍功能;

★可调整监视图象画质;

★提供报警、移动、定时和手动等事件录像类型,支持预录像;

★录像分辨率可选 352x288(CIF)和176x144(QCIF);

★可调整录像质量、画质、数据量和录像帧率;

★录像画面叠加日期时间和字符,支持画面局部遮蔽;

★支持多硬盘自动盘满循环录像;

★设置录像文件打包的时间间隔;

④技术参数

★操作系统:Windows2000

★压缩格式:H.264

★视频输入:20路视频

★音频输入:20路音频

★录像速度:500帧/秒

★系统分辩率:704*576 /384*288

★画面分割:1、4、8、12、16、20

★硬盘标配:200G

★录像模式:手动、自动循环、报警驱动、移动侦测

ⅱ. ①设备名称:韩国威视特光电科技彩色转黑白半球型摄像机VT-BW308。

②技术参数

★Specification:VT-BW307

★摄像器件:1/3'Sony CCD

★水平分辨率:彩色 480 Line 黑白6000line

★视频输出:1Vp-p75Ω Negative

★自动白平衡:自动白平衡

★背光补偿:自动背光补偿

★最低照度:彩色:0.01LUX;黑白0.01lux

★电子快门:PAL:1/50-1/100000sec

7. 其他设备

①设备名称:联想万全T168 G3 S930 512/73C服务器

②基本介绍:

★采用新一代64位双核技术的英特尔®奔腾®D处理器930, 3.0GHz主频,2*2MB二级缓存,800MHz前端总线

★512M ECC DDR2-667内存

★73G 易插拔U320 SCSI 硬盘

★中文版系统安装和故障排除指南

★PS/2接口键盘和光电鼠标

8. 可扩展性设计

核心,工作组,接入设备都预备有可扩展插槽和端口,方便日后系统升级;核心设备留有冗余电源,整个系统可提供不间断的服务。

五. 设备数目与价格明细表

(一)线类价格表

设备名称 设备数目 设备价格(/M)

Commscope 12芯室外多模铠装光缆(62.5/125) 750 m 49元/M

一舟 STP4对超五类 (100米/箱) 200M 430元/箱

一舟 UTP4对超五类 (100米/箱) 2500M 200元/箱

总计: -------- 42610元

(二) 设备价格表

设备名称 设备数目 设备价格(/台)

神州数码 DCS-3926S交换机 1 25000元

神州数码 DCS-3726S交换机 5 17800元

神州数码 DCS-1024交换机 17 930元

神州数码DCR-2501V 多协议模块化路由器 1 23000元

神州数码DCFW-1800S-L 小型企业级百兆防火墙 1 11000元

联想万全T168 G3 S930 512/73C服务器 5 11999元

tovi图威MP-5020硬盘录象机 6 2000元

韩国威视特光电科技彩色转黑白半球型摄像机VT-BW308 100 430元

总计: 253805元

(三)模块等其他价格

设备名称 设备数目 设备价格(/块)

MS-3926S-1GT 1口100/1000Base-T千兆模块 1 4,950元

MS-3726S-1MFC 1口100Base-FX多模光纤模块 4 3,750元

DCS-3726SGBIC-LX1000Base-LX GBIC接口卡模块 3 9,950元

MS-3726-S堆叠模块 1 2450元

LinkManager-30-250N(250节点,Windows NT/2000平台,3.×版本) 1 15600元

WINDOWS 2000 SEVER单击版 3 5000元

自己选哦!

还可以先自己设置一个普通网页,再按照上面的改

校园网的建设原则

建网要遵循“依据需求、统筹规划、分步实施、成熟可靠的原则。

1、校园网的建设要考虑学校的需要与可能,首先要满足教学需要,要把服务教学作为校园网建设的出发点

2、校园网建设的方案要符合学校长远发展规划,应将基础设施建设、教学软件建设和人员培训统筹规划

3、建设校园网时,根据经费情况,可一步到位,也可统筹规划、分步实施、逐步到位

4、校园网建设方案的制订要采用经过实践证明是成熟的、先进的,同时又能满足校园网要求的技术

建设网站的步骤?

1、明确网站的目的、主题和名称

做网站要干什么,是选择展示型网站还是交易型网站?这个制作之前就要明确。主题要小而精:定位要小,内容要精。名称也要好记响亮。

2、确定网站的标志(logo)

就如同商标一样,标志是你站点特色和内涵的集中体现,看见标志就让大家联想起你的站点。标志的设计创意来自你网站的名称和内容。

3、确定网站的标准色彩

网站给人的第一印象来自视觉冲击,确定网站的标准色彩是相当重要的一步。不同的色彩搭配产生不同的效果,并可能影响到访问者的情绪。一般来说,一个网站的标准色彩不超过3种,太多则让人眼花缭乱。标准色彩要用于网站的标志,标题,主菜单和主色块。给人以整体统一的感觉。至于其它色彩也可以使用,只是作为点缀和衬托,绝不能喧宾夺主。

4.确定网站的标准字体

和标准色彩一样,标准字体是指用于标志,标题,主菜单的特有字体。一般默认字体是宋体。为了体现站点的"与众不同"和特有风格,我们可以根据需要选择一些特别字体。例如,为了体现专业可以使用粗仿宋体,体现设计精美可以用广告体,体现亲切随意可以用手写体等等。

5、设计网站的宣传标语

宣传语可以说是网站的精神,网站的目标。用一句话甚至一个词来高度概括。类似实际生活中的广告金句。例如:鹊巢的"味道好极了";麦斯威尔的"好东西和好朋友一起分享";Intel的"给你一颗奔腾的心"等等。

6、确定网站的栏目和目录结构

网站的题材确定后,收集和组织相关的资料内容并设计目录,目录结构的好坏,对浏览者来说并没有什么太大的感觉,但是对于站点本身的上传维护,内容未来的扩充和移植有着重要的影响。

数字化校园建设方案

数字化校园建设方案

数字化校园建设方案

根据中xx市委办公厅、xx市人民政府办公厅《关于建设“五个校园”的意见》(渝委办发〔XX〕号)、《关于成立xx市“五个校园”建设领导小组及责任分工的通知》(xxx〔XX〕号)和xx市教委、市经信委、市科委《关于印发xx市“数字校园”建设实施方案的通知》(xxx〔XX〕)号精神,为了加快推进武隆县教育信息化、现代化建设,制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则,以学校网络及信息化基础设施建设为基础,以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点,以教育教学信息化应用为核心,以管理体制机制和队伍建设为保障,以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的,大力推进教育信息化,构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系,为实现我市教育现代化奠定基础。

二、建设原则

我县“数字校园”建设须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持“统筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、享数据”的建设原则,秉承“理念先行、以应用服务为导向、充分利用现有硬件条件、切实提高信息服务水平”的原则。在建设中考虑高性能、易维护、易管理、有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台建设,实现应用系统可扩展、可持续地发展原则。

(一)统筹规划

“数字校园”建设是一个庞大的系统工程,具有投资大、建设难、周期长、涉及学校多等特点,因此建设之前必须站在整个教育的层面,做好项目分析和规划设计工作,整体考虑、统筹规划,确保统一的建设标准、统一的技术标准、统一的基础架构和统一的组织管理。

(二)分步实施

“数字校园”建设周期长,涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程,因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施,确保项目的进度和质量。

(三)加强应用

“数字校园”建设的核心目的就是“应用”,使县教委与各个学校实现管理信息化和教学数字化,实现县教委与学校之间更简便快捷的沟通,实现不同学校之间的数据享与交换,提高决策的科学性和民主性,形成充满活力的新型管理机制,为广大师生提供个性化的综合信息服务。

(四)整合资源

“数字校园”是一个庞大的系统,县教委经过多的信息化建设,购买和开发了部分应用系统(如远教资源应用管理系统、oa政务办公系统、教委网站系统、学校网站系统等),沉淀了大量的信息资源(如远程教育资源、国资源、教育视频资源等)。“数字校园”建设必须考虑保护原有的投资、充分利用现有的信息资源,充分发挥它们的作用。因此,“数字校园”综合管理平台建设必须不断整合已有的信息资源、开发新的资源,建设集中的信息资源管理机制。

(五)享数据

县教委原有的多个应用系统与学校的应用系统不能互联互通、不能享数据(如教委网站与学校网站的数据、信息目前就无法享),形成一个个信息孤岛,导致重复建设、重复工作,严重影响了县教委与学校之间的信息化建设和日常管理工作。因此,“数字校园”建设必须确保各个应用系统之间的数据享与实时交换。

三、建设目标

(一)总体目标

力争用时间,完善学校基础设施建设和应用系统建设,构建以现代化数字技术为支撑,以校园网络平台为核心,以技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境为基础,建立公信息系统,提供先进数字化管理手段,提高管理效率;建立功能齐全的教学管理系统;建设内容丰富的网络教学资源平台,实现数据资源享。通过“数字校园”的建设,提高全县师生信息化素养,提升办学品位。,

数字化校园建设方案

(二)分段目标

----XX完善中心校的光纤接入,%的学校达到数字校园建设标准(完成所学校的数字校园建设);

-----XX完善完校的光纤接入,%的学校达到数字校园建设标准(完成所学校的数字校园建设);

-----完善村校的无线网络覆盖, %的学校达到数字校园建设标准(完成所学校的数字校园建设);

-----强化应用管理系统建设、管理与应用, %的学校达到数字校园建设标准(完成所学校的`数字校园建设);

-----完成%的学校达到数字校园建设标准(完成所学校的数字校园建设);全面推广、普及应用,强化管理、应用及各种资源平台的整合。

-----,使%的达到市级数字校园标准。

四、创建规划

五、建设任务

(一)基础设施建设

.“校校通”建设:光纤接入全县所有完校及以上学校,并建立规范的校园网。

.无线网络建设:完善所有村校的无线网络,并建立村校校园网。

.校园一卡通建设:建设先进实用的校园一卡通系统,实现各中小学校教职员工和学生在校园内的各个环节,如考勤、门禁、校内小额消费、图书借阅等方面,都通过一卡通进行高效管理。

.“班班通”改进与建设:以中学“计算机+数字投影仪”、中心校“计算机+平板电视”的配置方式改进XX所建的“班班通”,并新建未建设的中心校以上学校。

.计算机网络教室建设:更新或新增计算机教室,使全县生机比达到:。

.数字化实验室建设:全县中心校以上学校建立数字化实验室--间。

.校园电视系统建设:全县完校及以上学校建立校园电视闭路系统。

.校园安全监控系统:全县完校及以上学校建立校园安全监控系统。

.多媒体投影教室建设:全县完校及以上学校建立多媒体教室-间(用于学校示范课、公开课教学活动开展)。

.校园广播系统:全县完校及以上学校建立校园校园广播系统。

(二)应用系统建设

.网站建设:全县中小学校全部建设规范的校级网站,使学校网站与教委网站达到“数据、信息、管理”之间的分级享。

.数据中心建设:在全县中小学校建设一套完善的为教师、学生、校舍、资产、财务、组织人事、教学机构和科研而建立的数据中心。

.电子政务建设:建立一套教委与学校能够联动的,涉及方方面面办公需求的oa办公系统。

.资源库建设:建立县级资源库和校级资源库。资源库可通过四种方式获得,一是通过远程教育卫星资源接收、下载的免费资源;二是通过国家基础教育资源网站的免费资源、三是通过市技装中心联合高校和区县同开发的教学资源、四是充分调动我县全体教师的力量,开发校级优秀资源。

.数字图书资源库系统建设:在全县中小学建设一套数字图书资源库系统,方便学生、教师及管理人员通过网络查阅本校图书资源,实现图书管理的信息化。

.仿真实验系统建设:建设一套仿真实验系统,供全县所有学校使用。

(三)教师培训建设

技术人员骨干培训、管理人员业务培训、教师应用培训是整个“数字校园”建设中不可缺少的一个重要组成部分。通过市、县、校三级培训,逐步提高我县教育系统管理人员的信息技术管理水平和教师运用信息技术实施教学的能力。

六、建设措施

在创建“数字校园”工作中要重过程、重应用、重培训、重实效,通过信息技术手段提升学校的教育、教学和管理水平,其具体的措施如下:,

数字化校园建设方案

(一)加强教师培训建设,建立长期培训制度

为了满足“数字校园”的建设要求,应建立长期培训制度,加强广大教师的信息技术能力培训,提高课堂教学和学生学习效率。通过多种渠道,加强对全县教职员工的现代教育思想和现代教育理念的培训,促使他们观念更新,提高认识。通过不同形式的宣传、教育和培训活动,加强各类决策人员和管理人员的信息化意识,提高他们在信息化条件下的决策和管理水平。通过加强培训,尽快培养一批掌握现代信息技术的高级人才,以满足“数字校园”建设中对高层次人才的需求。

(二)注重教学应用,提高教学质量

在“数字校园”建设中,要通过“校长重视骨干引领 全员参与”的方式,逐步提高学校在教学、科研、管理及服务等各方面的数字化水平。一是各学校在网上开辟主题网站或论坛等,通过音频、视频等形式开展网上教研活动,提高教研活动效率。二是开展课题研究,探索信息技术支持下的教与学,促进教师不断学习和提高。三是组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课,通过观摩教师能更具体的体会信息技术与课程整合的过程和方法,学习他人成功经验,引发思考,以便更好地开展这方面的工作。四是培养具有现代信息意识、信息素养的中学生。

(三)加强考核管理,保证发挥效益

加强管理,创造良好的建设环境。一是学校要建立“数字校园”建设工作领导小组,负责统筹、组织、协调和指导“数字校园”建设工作。二是要进一步完善在“数字校园”基础设施建设、信息资源建设、人才队伍建设过程中所涉及到的人、财、物的投入、奖惩、晋职考核等方面的政策;三是完善“数字校园”建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章制度;四是完善各种激励政策,调动广大教师的积极性,有计划、有步骤地建设“数字校园”。

七、保障措施

(一)组织保障

为了加强“数字校园”建设,全县要统一思想、加强领导,成立县“数字校园”建设领导小组,由分管县长任组长,教委、财政、发改委、纪委等部门为成员的工程建设领导小组。领导小组下设办公室,办公室设在县教委,由教育技术中心负责具体办公,教育科、人事科、计财科负责人为办公噬员。办公室负责研究制定“数字校园”工程规划、工程实施方案、培训方案、管理应用方案。通过相应组织机构的建立,实行统一领导、分级负责,责任层层落实到人,确保“数字校园”建设工作快速、健康、顺利地实施。

(二)制度保障

县教委出台“数字校园”建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章制度,各级各类学校也应出台与之相对应的管理制度,为“数字校园”工程建设提供制度保障;有计划、有步骤地建设数字化校园。

(三)经费保障

为保证“数字校园”工程能够顺利实施,我县“数字校园”建设项目以政府投入为主,认真落实信息技术费的使用,并多渠道筹集经费。

(四)技术保障

“数字校园”建设是一项全新的工作,对我们既是机遇也是挑战,需要我们去研究、去探索、去解决。因此拥有一支善于学习、不断更新、与时俱进、高素质的管理队伍和教师队伍是建成“数字校园”的根本保证。而学习培训则是促进观念升级、素质提升、技术提高的唯一途径。县教委应举办“数字校园”纯技术方面的培训和管理应用方面的培训;学校应举办多种信息技术与学科教学整合的教学活动,探索改进网络环境下的教与学,以理念、技术的不断升级促进教学的效率提升和质量提高。

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______学校数字化实验学校建设实施方案

一、 现状分析

技术条件:

1、 校园建立了局域网,实现了办公、教学的网络联系;信息技术中心能进行日常维护管理学校校园网络,开发教育教学资源。学校特色网站建立,教师、学生可以将自己的优秀教学资源共享在网络上,进一步提高教育资源的利用价值。同时也促进了家长、社会与学校的联系与关注。

2、 硬件逐步完善,普及了全校电脑多媒体教学辅助设备,师生应用率高。

3、 各类信息化专用设备相继到位,使学校各项相应工作都能通过科技手段予以独立解决。

建设历史:

1、 在校领导极重视和支持下,教师的观念快速的转变,学校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教学成果,促进了我校教育现代化发展的进展。

2、 结合区校园信息化工程,建立校校通校园信息平台,逐步形成网络通讯、信息服务、教育管理为一体的信息化教育系统。

3、 建设网站,扩展容量,提高层次。建立了部分班级主页和特长学生的个人主页发挥师生主动性,促进学生能力提高和个性发展;建立了骨干教师个人主页展示教师教育教学特色,实现资源和成果的共享,开展网上交流。同时充分发挥校园网络优化教育信息功能,通过各年级、各学科的资源积累和整理逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、考试等教学环节系统化、数字化,形成大容量的教学资源积累。

4、 学校全方位的管理、教育、教学、评价,包括学校的校务、教务、总务管理,教职员工、学生资料信息、工作会议学习的记录,师生各路工作评价信息等档案、学籍、学业管理的数字化体系及网络制度化管理。

5、 优化组合学校现有教育资源,实施信息技术与课程整合,融视频、网络、多媒体等多种方式为一体,让师生形成多种类、多形式、多规格、多层次的教育教学空间。

6、 随着校园信息网络的全面建设和多样化发展,在理论上在实践中我们不断的探索发展。通过努力,我校的教育信息工作日趋完善成熟,特别是在管理、网络、培训、应用等等已经慢慢形成了规模效应和规范体系,校园网站上的特色网页越来越多,内容精彩纷呈,教师信息科技运用日趋成熟,校园网的升级服务,校信息化工作也得到了区领导的肯定与好评:在信息技术工作专项督导中被评定为“优秀”、同时获得了区信息技术应用先进单位称号。

课程整合:

1、 课题研究,形成特色

学校从97年起,开展读书活动,培养学生学会阅读,已成为我校办学的特色。为了使学生在信息的获取、交流等方面拓展能力,并使读书从知识的积累过程转变为科学的研究过程,从第五届读书节起,学校开展了“运用现代信息技术培养小学生主题式探索性读书能力的实践研究”,此课题已成为中央电教馆规划类课题。让学生围绕一个感兴趣的问题,充分利用现代信息技术,进行超文本的阅读学习,培养学生多渠道地获取信息、整理分析运用信息的能力。同时还建立了各级研究课题,与新基础教育、学科整合教育、读书活动、艺术特色、科技特色等等有机的融合起来;并已在各类课题论文评比中获得了良好的成绩。

一些基于教学网络环境下的拓展性课程的实践研究和主体式探究性活动开始探索并卓有成效。如王绮老师与一年级语文组刘芸老师合作进行了《计算机多媒体交互式教学环境下小学语文教学探索研究》的区级课题研究,骨干教师则对《培养小学生数学问题意识的研究》、《小学中年级学生美术课堂教学自主学习的实践研究》、《小学校合唱队练声训练的研究》、《在阅读教学中培养写作能力的探索研究》、《运用多媒体技术进行小学低年级识字教学的研究》等课题进行了不断的探索研究。《上海电教》02.4为我校作了现代教育技术实践的专栏论文刊登,有9位教师的相关文章进行了交流;从学校管理、学生德育、新基础研究、学科整合、教学个案以及科技探索等各方面进行了探索。

2、 学科教学,体现价值

在课堂教学中,帮助学生建立对知识信息的立体感性认识,使教师通过各种信息渠道来进行教学实践,并通过信息化设备、软件来设计教学方案,进行教学实践,培养学生学习的兴趣与自主意识。帮助学生确立正确的学习态度,养成学习、读书、行为方面的良好习惯,并形成会学习、会自我学习、会利用资源学习的多元化学习。特别是学校结合学生实际情况开展的诸如“居家安全”等一系列的教育活动,即开发了学生的生活资源又通过网络的平台进行宣传观摩,达到了良好的教育效果。

3、 课堂研讨,重建与发展

结合课程改革实施构筑起了良好的课堂生态,对教学资源有了"新"的定位,让学生学习能力得到提升,师生有了拓宽学科价值的意识,丰富了课堂教学形式,教师具备了一定的反思能力,师生信息技术运用的水平提高了。实现了主体参与教学活动的目的,优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效益。突出了现代教育技术与新基础课堂教学整合效应。让我们看到了信息技术已走进了我们的课堂,服务我们的教学。

4、 兴趣活动,发展特长

运用信息技术,组织各类兴趣活动,能够为学生的个性特长的培养提供良好的环境。我校信息技术类的兴趣小组有多个,学习内容有:电脑绘画、电子小报制作、网页制作、运用单片机进行程序设计与制作等。还建立班级主页和个人特色网页,让学生能通过网络进行学习探索、创作各类比赛及展示的作品、网络交流与发表以及进行资源积累与共享。

师生发展:

1、学校现代化建设需要动员所有教师参加应用,做有效的利用现代化条件辅助我们的教学。目前,全校教师积极参与了计算机等级达标考试,合格率基本达到99%,优秀率32%;有近20%的教师参加了信息科技教学软件的区培训,以培养一批能掌握先进技术的优秀教师,并将以点带面发动他们的才智以带动全校的数字化信息化教育的建设;在此基础上学校大力支持教师家庭办公信息化,以促进全体教师的均衡发展;同时开展了师生网络培训、科技培训、网页培训、应用维护培训等一系列培训活动,教师们能够利用局域网进行教育教学和教育管理;从整体上开拓了网络新资源,发展了我校信息化教育。

2、我校在已有的三年级信息科技课程、电脑兴趣组的基础上,加强学生的信息技术培训,以计算机网络小组为依托,培养学生网络管理的能力,并参与特色网站建设,形成我校计算机的特色教育。并积极组织开展师生信息科技竞赛活动,多人多次在市区级比赛中获等第奖。

方向定位:

托校园网络与技术,发展基础设施,实现两网四室的数字化环境依托。

结合科研特色,发展学习型主题网站。

整合课堂教学,形成核心资源库与学生、家校教育网络库。

发展现代学校教育教学网络管理功能,实现全方位的数字化校园模式。

二、 发展目标与理论支持

1、 对数字化学校的理解:

“数字化学校”是建立在“校园网”基础上的,是将网络多媒体技术融入多门学科的日常教学;是让计算机成为教师的日常教学工具,让学生真正成为学习的主人;让校园资源配置更优化,突破时空的限制,实现局域网、广域网上的远程教学和交互;让协作学习存在于教师与学生之间、学生与学生之间,创造更高效、更多元化的教学模式。

“数字化学校”将形成全方位数字化的管理、教育、教学、评价体系,包括学校的校务、教务、总务管理,教职员工、学生资料信息、工作会议学习的记录,师生各路工作评价信息等档案、学籍、学业管理的数字化系统;同时形成制度化网络管理,对职能部门和人员的岗位职责,教师考核指标和评估、奖惩均实现数字化、信息化。

“数字化学校”可以充分发挥网站的展示功能、资源共享功能、师生个性发展的舞台功能、家校社会一体化的教育功能。班级主页和特长学生的个人主页,促进学生能力提高和个性发展;骨干教师个人主页以展示教师教育教学特色,实现资源和成果的共享,开展网上交流。开发学校数学特色网站,通过与外界的交流,发展自身的技术力量。同时充分发挥校园网络优化教育信息功能,通过各年级、各学科的资源积累和整理逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、在线考试等教学环节系统化、数字化,形成大容量、开放式的教学环境。同时为学生跨学科夸张节学习、自主学习、协作学习提供帮助。

2、在现有基础上寻求突破:

通过校园网及其软硬件的进一步建设发展,师生的全面熟练的应用,最终形成集教育教学、科研管理、师生活动、家校联系等为一体的数字化教育环境,全面实现校园信息化。也就是在网络与硬件设施的基础上,发展学生成长档案、家长联系互动、教学资源应用的核心资源库,同时通过网络平台,从管理、教学、学习、资源、交流着手,形成中心集成的网络应用模式。

3、目标理论依据:

区局的大力支持与基础建设,学校的不断完善与探索,教师的努力实践与积累,学生的学习与发展,同时包括管理应用的护驾;对数字化学校建设有了着力点和发展点。同时,与现阶段工作相结合,二次开发门户网站与管理应用平台,资源库的继续规范化与合理化,内外网应用的相辅相成;师生的应用水平逐步提高;

三、 具体实施计划

1、 具体预期效果:

⑴、 校园网站日趋完善并形成互动效应和学习效应,各类学习性链接和资源开发应用不断丰富, 形成网络学习新格局。

⑵、 管理网络信息化、科学化并具发展性效应;

⑶、 教学整合规模化,体现数字化成果效应;

⑷、 数字化学习行为方式有特色和区域效应。

2、 目标任务测评点:

管理工作

⑴、信息发布——后台管理,及时更新。

⑵、教育管理——用好教育局《OA电子政务》系统,实现学校教育行政管理自动化。

⑶、教学管理——利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播,形成开放、高效的教学模式,通过对各类数据进行分析,作出客观、公正、全面的教学质量评估。

⑷、教务管理——能通过《学生综合素质评价系统》,对学生基本信息、招生信息档案、专用教室和课表安排等进行网络管理,实现教务管理的网络化。

⑸、学习系统——教师无纸化备课、学生自主学习平台、学习资源的共建共享、电子图书馆、校本课程建设、与二期课改和新基础教育实验的融合等。

⑹、公共信息服务——通过学校门户注册登录后,经统一身份认证,提供公共基础数据查询、一卡通、后勤、家校联系、视频点播、信息检索等服务。

⑺、信息化维护:结合学校维护报修制度,及时维护或联系公司,确保教学工作正常开展。

教学工作

⑴、教研活动与科研同步发展。

⑵、教学研究与学生发展同步发展。

⑶、组织教学研讨活动,促进教师发展。

⑷、发展学生个性特长,使其积极参与信息技术等级考和各类竞赛活动。

培训工作

⑴、开展学生信息管理员培训,提高学生管理能力。

⑵、组织教师信息辅导员培训,扩大校园信息化管理维护队伍。

⑶、教师信息化运用与课程、教科研整合培训工作,促进学校教育的信息化整体推进。

⑷、开展师生校园网应用培训,丰富江小校园网,使其永远焕发生命的活力。

发展性工作

⑴、更新网站,形成中心发展特点。

⑵、主题式读书活动更具网络化,并形成学习型主题网站。

⑶、建成学生成长、家校互动、教学应用等资源库。

⑷、教师教育信息技术应用项目评审工作,促进教师的信息化应用和提高。

⑸、 师生在线的学习、运用与推广,以提高和开阔教师的教学视野。

⑹、 新闻信息的发布工作,及时宣传校园教育教学活动。

⑺、 结合学校信息化发展的实际,不断更新发展校园信息化的软硬件。

7、 结果呈现:

⑴、 门户网站的成功更新,开发网络拓展型课程并形成互动学习效果,建立学习型网站生成规模效应。

⑵、 各类教学环境达到数字化建设要求,并体现应用价值和效应。

⑶、 利用内外网建成江小核心网站资源库和内网普及应用资源库以达到不同对象对资源的分类、分权限使用效果,同时实现规范管理与规范应用。

⑷、 教育教学优秀资源进行开发及应用。如:科研成果集、课例设计、学生教育集、课件、视频等等。提升核心资源库的教育价值。

⑸、 开发学生成长档案库,与家校联系库,加强学生的学习指导。

⑹、 管理网络化、办公无纸化、培训个性化。

⑺、 形成大网络环境下集管理、教学、学习、资源、交流功能的数字化特色学校。

四、 制度和保障

1、 管理基础规范完整:

我校形成了“校园信息科技三级网络管理”

一级

二 级

三 级

校 长 室

信息技术中心

班 主 任

办公室室长

资料室管理员

图书管理员

总务处

协同管理维护

制定了《校园信息科技三级网络管理系统》、《办公室电脑网络管理制度》、《教室电脑多媒体网络管理制度》、《电子备课室电脑网络管理制度》、《电子阅览室电脑网络管理制度》、《电脑房电脑网络管理制度》、《现代学校设备管理制度》、《项目评审制度》、《打印制度》、《数码照片档案操作流程及规则》、《教师个人笔记本使用管理条例》、《计算机类设备管理》等发展性工作的许多系列的管理条例与制度、操作规则。同时结合不同的发展阶段将及时地作相应的更新或调整,使得制度能随着信息化应用的发展而发展。

学校也加大各方面信息化管理的举措,从教学工作管理到科研工作,从教师组室交流、论坛讲座到教师多元化考评,从民主议事到新闻宣传形成了数字化管理的基本模式和操作要求。

2、 应用基础普及提高:

设备使用率100%,学校的管理、教育教学工作、各类会议活动基本上都采用了网络多媒体技术和设备。

教师使用层次不断提高:文字处理 → PowerPoint课件制作 → Flash动画 → Authorware → 视音频技术、网络技术、网页制作、视频会议等等;并在区的电脑比赛中获得课件的等第奖。

学生使用机会不断增加:信息技术课、电脑网页组、电脑小报组、电脑平面设计组、校园网吧(每天中午)、校园广播包括教室中的一些学生活动都有体现。学生自主管理应用水平也逐步提高,学生已形成及普及了信息化的学习意识并在各类活动中得以体现,如:电子小报、视频小品、科技竞赛、等级考核、拓展型学习等等。

网站建设方案

第一部分 客户需求分析

一、 客户网站基本需求

网站建设目标

随着INTERNET的迅速发展,竞争变得日益激烈。在这种情况下,企业网站也需要发生相应的变化,才有可能更好的为客户服务,满足客户不同的业务要求,提高公司的产品、服务质量和竞争力,进而在市场角逐中取得优势。

信息时代企业的特点是:

1. 快速的商业节奏使市场只能关注行业第一、二品牌。

2. 选择服务时更加关注沟通和交易的时间成本。

3. 快速准确的了解服务商的资历和经验的要求更加强烈。

4. 非核心业务的专业外包,更加关注全过程服务。

5. 建立优势互补,强强合作的各种联盟。

信息时代网站的特点是:

1. 要求网站更加人性化,更加关注客户体验

2. 要求网站提供的内容更加专业、及时,关注网站的互动性

3. 对访问的等待时间要求更高,要求有快速的反馈

4. 访问者有在网上价值体现的要求,个人展示的心理需求

该网站应该是:

:公司形象的展示窗口

:是公司和客户交流的平台

:是公司客户数据库建立的重要手段

:电子商务的基础平台

网站定位:

综合北京电子科技领域的特点,考虑到企业长期发展。将网站增加其功能性、信息性、商务性内容,让更多的客户通过网络了解公司代理产品,从而扩大市场占有量。网站的本质是通过互联网建立起公司产品销售平台,其次提高工作效率,降低成本。建立网站的最基本的目的是通过它来发展公司业务,达到企业的商业目的。

二、 客户需求分析的解决概述+

针对网站的基本需求和长远的规划。针对重要以展示、宣传自己企业这个核心来设计网站的整体形象和架构,因此在这个设计方案中依据以下原则来设计和实施。

访客优先的原则:无论什么网站,必需遵循一个最高行动准则,那就是∶使用者优先。因为使用者无法迅速方便的找到需要的信息, 或者不符合浏览者浏览习惯的网站,任何自认再好都是没有意义的。并且要考虑大多数人的连线状况,使用图形时一定要考虑传输时间的问题,以及浏览器要求。

1. 艺术性原则:“专业化,科技化,产品信息的多样化”应该是全新的设计理念。精致大方并富有科技色彩的网站形象能够从第一视觉冲击上留住用户的注意力,树立企业形象。在保证网站页面设计的简洁、美观的同时,注意尽可能地提高浏览速度,网站的结构和层次要清晰,并符合访问者的浏览习惯,方便浏览者对相关信息和服务的访问。

2. 易用性:网站设计制作要方便浏览者和企业的使用,既要让访问者快捷清晰的得到信息,又要做到网站的维护简单有效,更加方便。

3. 可扩展移植性原则:网站的各项工作的设计要考虑到公司未来发展的需要,考虑网站在企业信息化建设中所处的位置,要尽可能地设计的便于扩展,以及和公司其他的信息化工作(OA、CRM、ERP等)兼容。采用的开发技术不仅要满足现在的应用需求,而且要适应未来的发展趋势,使得在以后的升级、扩展工作方便。降低用户的二次开发成本,保证用户的投资利益。

4. 安全、稳定性原则:企业的网站,作为公司对外的网上形象窗口和交流平台,要格外重视站点的安全和稳定性问题,对外信息的发布和对内信息的处理都应该设置不同的权限,采用权限控制、虚拟主机服务器在机房环境的安全措施等,从而保证网站的安全运行。

5. 交互性原则:企业网站的另一个重要的功能是要方便交流,了解访问者的信息,能够及时了解客户的反馈情况;在线实现沟通;能够通过网站及时得到技术服务和其他服务。

第二部分

项 目 的 实 施 步 骤

我公司公司在为贵公司提供网站建设服务时,将按我公司网站建设的标准流程执行,具体如下:

合计总工作时间为:

实施步骤 工作简介 完成时间

网 站 需 求 分 析 阶 段

公司及产品分析 主要由网站策划人员经过分析,定出网站的基本要素和基本框架。

目标访客群体分析

竞争者网站分析

功能模块设计并客户验收 模块的设计和准备

网 站 制 作 阶 段

文字录入、图片处理、应用功能修改、程序嵌入并客户验收

网 站 测 试 阶 段

由我公司网站策划人员和客服部验收、修改并移交客户测试验收

注:在网站制作过程中产生的特殊要求不在此时间范围内。

关于学校网站建设方案免费和学校网站设计方案的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

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